亲属身份不能取消身体边界

拒绝强制亲昵的家庭礼仪

家庭聚会时，不把拥抱或亲吻作为“乖”的标准。可以挥手、问好或坐在愿意坐的位置。成年人先示范尊重小拒绝，孩子才更容易相信较大的不适也值得被听见。

秘密不能成为隔离工具

教孩子区分短期惊喜和让人害怕、被威胁不能说的秘密。不要规定“家里的事只能家里解决”。如果一个成年人要求排除所有外部帮助，应让孩子知道可以继续找别的可信任人。

照护安排需要可见的规则

接送、临时照看和过夜应由负责照护的人明确确认。尽量让孩子知道在哪里、由谁照护、怎样联系支持者。不能以安排周全来反推发生侵害就是孩子没有遵守规则。

适用边界

预防教育不能保证完全避免侵害。侵害责任不属于未能识别风险或未能及时求助的人。

家庭里的虚构练习

以下为虚构教学情境：聚会时，一位孩子只愿意挥手问好。照护者可以回应“挥手也很好”，并停止他人的强迫要求。讨论重点是成年人怎样维护边界，不让孩子承担说服所有亲属的任务。

如何判断练习是否合适？

不要求任何参与者分享经历，不进行身体接触演示，允许选择旁听或退出。孩子表达不愿意参加时，尊重这一选择本身就是练习的一部分。